南充家长认可的自闭症康复训练机构地址全新名单汇总一览

     怎样减少自闭症孩子的异常行为
1、早期干预可以改善预后的情形。自闭症儿童三岁以前就要安置在结构化的机构进行康复训练。
2、进行感觉统合训练。恐惧、痛苦和混乱的刺激会给孩子带来感觉问题和不良行为。
3、采用视觉教学方法，避免长串的口语信息。很多自闭症孩子都习惯于用写字来沟通。从小就会用电脑。他们能够进行很好的运动控制的题，打字会比写字容易。
4、很多自闭症在绘画、音乐和计算机编程方面具备天赋，家长可以着重发展他们这些能力，帮助他们在未来取得成功。
5、将固着行为转变为有用的活动，从而取代和消除它。孩子要是对硬币和钥匙等有强制性和刻板化行为，就可以在游戏中教他们计算和分配。孩子要是固着于火车，就可以用一本关于火车的书来教孩子阅读。
6、与社交正常的儿童接触是不可或缺的。并不是每个身患自闭症的孩子都能回归到普通学校和班级中来，但他与正常儿童互动是很有必要的。
7、每天保持一定的运动时间，可以达到稳定神经系统的作用。
8、日常生活习惯要结构化，但不是一成不变的。结构化、预先安排好的班级环境，有助于自闭症儿童学习。改变他们的日常生活习惯，可能会导致他们发怒和一些行为问题。比如，吃饭时间和每天基本的行程应该固定；但游戏时可以让孩子有限度的选择，去荡秋千还是滑滑梯。
9、使用适当的行为改变技术也不失为一种良好的干预方案。大人首先要区辨出不良行为是由生理原因造成的，还是由行为本身所造成的。行为管理的方法对行为问题有效（比如当自闭症儿童用分裂性行为逃避工作时），但对生理问题却没用（比如他们没有能力去沟通或通过发脾气来引起注意时）。
当然，减轻自闭症的症状的方法并不限于以上这些建议。家长在与自闭症儿童的日常生活和接触中，会探索出更多、更适合于个案的方法。